時代急遽轉變，培育學生面對複雜的未來成為教育的重要任務。經濟合作暨發展組織（OECD）在2018年發表的《未來的教育與技能：教育2030》提出，傳統學科知識是重要的基石，但需要配以跨學科的解難能力、後設思考、社交與情緒技能等能力。這些能力正是生命教育的內涵。

得勝者教育協會在台灣推行生命教育二十多年，至今每年於500所學校透過《得勝課程》培育青少年。課程除了深受各界肯定，成效亦有學術實證支持。我們引入課程到香港時，保留了它實用扼要的內容、活動教學和以視訊為媒介的教學模式，配合全新的學生本設計，以增加學生學習的樂趣，促進師生互動分享。盼望這套課程能夠引導學生成長，以積極熱誠的生命態度迎接未知的人生。

彭培剛法政牧師
宗教教育中心主任
波士頓大學牧職學（宗教教育）博士

自1993年起，得勝者教育協會於台灣中小學校園推動「得勝者計劃」，透過問題處理、情緒管理、真愛守門員、原諒練習步、財商智富4S等各系列「得勝課程」，培訓輔導老師進入校園，藉由團體教學及心得筆談等輔導模式，成為學生的「重要他人」（Significant others），幫助青少年建立正確的價值觀，積極、合理的認知，並培養具體的生活能力，達到尊重生命、面對生活壓力、提升溝通與寬恕等人際互動技巧，強化解決問題的能力。得勝者每年透過5,000位義工，於500所合作學校，輔導近15萬名青少年。